Gabinete psicométrico

Controla la capacidad de reacción ante un estímulo ligado a una reacción simple, no compleja y automática.
En psicología el tiempo de reacción se define como el tiempo que media entre la presentación de un estímulo sensorial y una respuesta muscular voluntaria. Lo que se observa es la respuesta de juicio del sujeto: al percibir el estímulo decide o no presionar el pedal. Por eso es posible observar, en situación de examen, reacciones precipitadas como oprimir o soltar el pedal antes de que aparezca el estímulo.
Para la evaluación de conductores es muy importante medir esas reacciones, pues permiten discriminar a quienes tienen tiempos de reacción demasiado lentos y a quienes tendrán reacciones impulsivas.

Realiza un control de la capacidad de coordinación viso-perceptivo-motriz de ambas manos de manera disociada, es decir que la acción realizada por una mano no afecte el movimiento de la otra, con una velocidad de movimiento impuesta y con control del tiempo de respuesta y de recuperación al error, haciendo hincapié en la capacidad motora.
En la coordinación dinámica manual participan las dos manos y es necesaria cierta maduración neuromotriz, que se traduce en la disminución progresiva de los movimientos asociados y, como consecuencia, en la independencia de los grupos musculares. Esa independencia produce la disociación de los movimientos que permite ejecutar correctamente movimientos coordinados.

El objetivo de esta prueba es evaluar la percepción témporo-espacial del examinado en relación con un objeto en movimiento, con control de respuesta.
La velocidad de anticipación se define como la capacidad de un sujeto para percibir velocidades y trayectorias, y su capacidad de autocontrol, evaluadas por medio de un ejercicio de anticipación dinámica.
El término anticipación se refiere a que el sujeto realiza un cálculo anticipado de la respuesta que debe dar en una situación de incertidumbre.

Este test permite conocer la capacidad de cada individuo respecto de la concentración, la coordinación visomotora, la resistencia a la monotonía y el tiempo de razonamiento ante un impulso.
Es un instrumento compuesto por un plato fijo, tres pulsadores, un puntero y un plato rotatorio que gira a una velocidad constante de 30 RPM. El plato rotatorio cuenta con una abertura de un tercio del diámetro del disco, en la cual siempre deja expuesto un pulsador de los tres, que se debe presionar con el puntero en forma sucesiva y coordinada, con precisión, durante los 30 segundos que dura la prueba.
Al tener tiempo y ritmo impuestos e impulsos reiterativos, el individuo queda expuesto a una acción constante, por lo que debe cumplir con la aptitud de resistencia a la monotonía que se produce en la prueba.

Este test permite conocer la coordinación visomotora y el tiempo de razonamiento de cada individuo ante una acción de trabajo con ambas manos en forma disociada (coordinación bimanual), sin ritmo ni tiempo impuesto. Esta acción es la más utilizada en la conducción de un vehículo motorizado.
El equipo está conformado por dos palancas que actúan en forma independiente y le dan al cursor una movilidad de 360º para desplazarse sobre el trazado. Al no tener tiempo ni ritmo impuesto, queda a disponibilidad del examinado el tiempo que demore en ejecutar la prueba, el tiempo de respuesta al razonamiento y el total de los errores.

Tiene como objetivo evaluar la capacidad de reacción ante estímulos varios, mediante el control relacional de la memoria con la ejecución motora y la rapidez psicomotora.
La atención voluntaria es un proceso mental de selección de estímulos: la percepción se centra en ellos y se inhiben los demás estímulos o actividades concurrentes. Implica que la decisión del sujeto planea su actividad.
Esta prueba exige una respuesta selectiva. En fracciones de segundo el examinado debe determinar cuál de sus miembros utilizar y cuál es la acción a realizar, incluso con dos respuestas inhibidas en las que no debe realizar ninguna acción, y que se evalúan como positivas o negativas.

Provee información sobre la capacidad de concentración, relacionando la memoria reciente con figuras que se presentan de manera monótona y repetitiva, hasta lograr la fatiga y la dispersión de la concentración.
Se muestran 4 figuras relacionadas con 4 acciones que debe realizar el examinado. Se presentan siempre en el mismo orden, siguiendo una secuencia durante dos minutos, lo cual conlleva al cansancio por la repetición y a la monotonía por la sucesión de la secuencia.